中心出台《福建中医药大学临床技能教学中心绩效考评办法》，鼓励教师积极投入临床技能教学。中心通过调查问卷、网上反馈、座谈和教学检查等方式对临床技能教学效果进行考核，考核指标包括实验教学大纲、实验纪律、学风、教风、实验质量等，能对实验教学进行科学合理的评价，促进教师认真负责地搞好实验教学改革，提高教学质量。
1．教学督导制度。实行教学督导制度，凭借老专家权威与经验开展督教、督学、督管。
2．教学检查制度。常规的教学检查有开学前教学检查、期中教学检查、实习早中期巡回教学检查等。检查形式灵活多样，有查看教学现场、查阅资料、组织座谈会、发放调查问卷等。常规教学检查有利于保证正常教学秩序。
3．教学信息反馈制度。教学信息的内容，采取会议、文件或口头的形式及时反馈各类督导检查、评教评学、考试分析、教师学生意见等信息，指导改进下一阶段教学工作。